{"id":39,"date":"2024-09-04T18:24:33","date_gmt":"2024-09-04T21:24:33","guid":{"rendered":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/?page_id=39"},"modified":"2025-05-29T21:51:38","modified_gmt":"2025-05-30T00:51:38","slug":"dissertacoes-de-mestrado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/dissertacoes-de-mestrado\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado"},"content":{"rendered":"\n<p>Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado orientadas pela Prof.\u00aa. Dra. M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2024<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Beatriz Dos Santos Silva. Geometrias n\u00e3o Euclidianas na forma\u00e7\u00e3o de professores de Matem\u00e1tica. 2024. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Universidade Estadual de Londrina, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2023<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Daiane Gisele de Lima. Aspectos do ensino de Geometria evidenciados por professores de Matem\u00e1tica em um contexto de forma\u00e7\u00e3o online: Uma an\u00e1lise \u00e0 luz dos subs\u00eddios te\u00f3ricos de Raymond Duval.. 2023. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Universidade Estadual de Londrina, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/aspectos-do-ensino-de-geometria-evidenciados-por-professores-de-matematica-em-um-contexto-de-formacao-online-uma-analise-a-luz-dos-subsidios-teoricos-de-raymond-duval\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/aspectos-do-ensino-de-geometria-evidenciados-por-professores-de-matematica-em-um-contexto-de-formacao-online-uma-analise-a-luz-dos-subsidios-teoricos-de-raymond-duval\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eliana Pizani Leoc\u00e1dio Corr\u00eaa. Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores que ensinam matem\u00e1tica para o ensino de geometria: indicativos de teses e disserta\u00e7\u00f5es brasileiras. 2023. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA) &#8211; Universidade Estadual do Paran\u00e1, . Orientador: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2022<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fernanda Caroline Cybulski. Geometria na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores que ensinam matem\u00e1tica: indicativos de disserta\u00e7\u00f5es e teses brasileiras. 2022. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Universidade Estadual de Londrina, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/geometria-na-formacao-inicial-de-professores-que-ensinam-matematica-indicativos-de-dissertacoes-e-teses-brasileiras\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/geometria-na-formacao-inicial-de-professores-que-ensinam-matematica-indicativos-de-dissertacoes-e-teses-brasileiras\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2021<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mayara Cristina Sugigan. Conhecimento profissional de professoras que ensinam matem\u00e1tica envolvendo o pensamento alg\u00e9brico na forma\u00e7\u00e3o continuada. 2021. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Universidade Estadual de Londrina, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/conhecimento-profissional-de-professoras-que-ensinam-matematica-envolvendo-o-pensamento-algebrico-na-formacao-continuada\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/conhecimento-profissional-de-professoras-que-ensinam-matematica-envolvendo-o-pensamento-algebrico-na-formacao-continuada\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cristiane dos Santos Oliveira. Aprendizagem profissional de professoras que ensinam matem\u00e1tica em uma comunidade de pr\u00e1tica: explorando o pensamento alg\u00e9brico. 2021. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Universidade Estadual do Paran\u00e1, . Orientador: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.<br><a href=\"https:\/\/repositorio.unespar.edu.br\/items\/c6a1e829-795c-48c1-b50d-bf58c8597a31\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/repositorio.unespar.edu.br\/items\/c6a1e829-795c-48c1-b50d-bf58c8597a31\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2019<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>OLIVEIRA, J\u00e9ssika Naves de. \u2013 <em>\u201cAspectos da Aprendizagem Profissional de Professores que Ensinam Matem\u00e1tica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: \u00c1rea e Per\u00edmetro\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/aspectos-da-aprendizagem-profissional-de-professores-que-ensinam-matematica-nos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental-area-e-perimetro\/\" data-type=\"link\" 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completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2017<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>OLIVEIRA, Julio Cezar Rodrigues de. \u2013 <em>\u201cDesenvolvimento Profissional de Professores de Matem\u00e1tica na Explora\u00e7\u00e3o do Caso Multim\u00eddia Plano de Telefonia\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/desenvolvimento-profissional-de-professores-de-matematica-na-exploracao-do-caso-multimidia-plano-de-telefonia\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/desenvolvimento-profissional-de-professores-de-matematica-na-exploracao-do-caso-multimidia-plano-de-telefonia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2016<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>MOTA, Helen Dabiani Frioli. \u2013 <em> &#8220;Desenvolvimento profissional de futuros professores de matem\u00e1tica na explora\u00e7\u00e3o de um caso multim\u00eddia na perspectiva do ensino explorat\u00f3rio\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/desenvolvimento-profissional-de-futuros-professores-de-matematica-na-exploracao-de-um-caso-multimidia-na-perspectiva-do-ensino-exploratorio\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/desenvolvimento-profissional-de-futuros-professores-de-matematica-na-exploracao-de-um-caso-multimidia-na-perspectiva-do-ensino-exploratorio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2015<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>RODRIGUES, Paulo Henrique. \u2013 <em>\u201cPr\u00e1ticas de um grupo de estudos e pesquisa na elabora\u00e7\u00e3o de um recurso multim\u00eddia para a forma\u00e7\u00e3o de professores que ensinam Matem\u00e1tica\u201d<\/em>.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/praticas-de-um-grupo-de-estudos-e-pesquisa-na-elaboracao-de-um-recurso-multimidia-para-a-formacao-de-professores-que-ensinam-matematica\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/praticas-de-um-grupo-de-estudos-e-pesquisa-na-elaboracao-de-um-recurso-multimidia-para-a-formacao-de-professores-que-ensinam-matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2014<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>OLIVEIRA, La\u00eds Maria Costa Pires de. \u2013 <em>\u201cAprendizagens no empreendimento estudo do racioc\u00ednio proporcional\u201d<\/em>.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/aprendizagens-no-empreendimento-estudo-do-raciocinio-proporcional\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/aprendizagens-no-empreendimento-estudo-do-raciocinio-proporcional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2013<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ROCHA, M\u00e1rcio Roberto da. \u2013 <em>\u201cEmpreendimentos de uma comunidade de pr\u00e1tica de professores de matem\u00e1tica na busca de aprender e ensinar fra\u00e7\u00f5es\u201d<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/empreendimentos-de-uma-comunidade-de-pratica-de-professores-de-matematica-na-busca-de-aprender-e-ensinar-fracoes\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/empreendimentos-de-uma-comunidade-de-pratica-de-professores-de-matematica-na-busca-de-aprender-e-ensinar-fracoes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><br><\/li>\n\n\n\n<li>GURNISKI CARNIEL, Ivnna . \u2013 <em>\u201cConhecimentos mobilizados em processo de forma\u00e7\u00e3o continuada por uma professora que ensina matem\u00e1tica\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/conhecimentos-mobilizados-em-um-processo-de-formacao-continuada-por-uma-professora-que-ensina-matematica\/\" data-type=\"link\" 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noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2008<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BALESTRI, Rodrigo Dias&nbsp;\u2013 <em>\u201cA participa\u00e7\u00e3o da Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de Matem\u00e1tica na \u00f3tica de professores pesquisadores\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/a-participacao-da-historia-da-matematica-na-formacao-inicial-de-professores-de-matematica-na-otica-de-professores-pesquisadores\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/a-participacao-da-historia-da-matematica-na-formacao-inicial-de-professores-de-matematica-na-otica-de-professores-pesquisadores\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><br><\/li>\n\n\n\n<li>CORR\u00caA, J\u00falio Faria&nbsp;\u2013 <em>\u201cUm Estudo Hist\u00f3rico sobre Quadraturas\u201d<\/em>.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/um-estudo-historico-sobre-quadraturas\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/um-estudo-historico-sobre-quadraturas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>2007<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>PASSERINI, Gislaine A. \u2013 <em>\u201cO est\u00e1gio supervisionado na forma\u00e7\u00e3o do professor de Matem\u00e1tica na \u00f3tica de estudantes do curso de Matem\u00e1tica da UEL\u201d<\/em>.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/o-estagio-supervisionado-na-formacao-do-professor-de-matematica-na-otica-de-estudantes-do-curso-de-matematica-da-uel\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/o-estagio-supervisionado-na-formacao-do-professor-de-matematica-na-otica-de-estudantes-do-curso-de-matematica-da-uel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><br><\/li>\n\n\n\n<li>DANTAS, S\u00e9rgio Carrazedo \u2013&nbsp;<em>\u201cUma produ\u00e7\u00e3o de significado para uma disciplina de Filosofia da Matem\u00e1tica na forma\u00e7\u00e3o inicial do professor de Matem\u00e1tica\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/uma-producao-de-significado-para-uma-disciplina-de-filosofia-da-matematica-na-formacao-inicial-do-professor-de-matematica\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/uma-producao-de-significado-para-uma-disciplina-de-filosofia-da-matematica-na-formacao-inicial-do-professor-de-matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2006<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>OLIVEIRA, Regina Aparecida de \u2013 <em>\u201cA Compreens\u00e3o de Duas Professoras de Matem\u00e1tica sobre o Modo como seus Alunos Aprendem\u201d.<\/em><br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/a-compreensao-de-duas-professoras-de-matematica-sobre-o-modo-como-seus-alunos-aprendem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><br><\/li>\n\n\n\n<li>FAI\u00c7AL, C\u00e9sar &#8211; \u201cSaberes mobilizados por tr\u00eas docentes de Matem\u00e1tica das s\u00e9ries finais do Ensino Fundamental\u201d.<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/saberes-mobilizados-por-tres-docentes-de-matematica-das-series-finais-do-ensino-fundamental\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/saberes-mobilizados-por-tres-docentes-de-matematica-das-series-finais-do-ensino-fundamental\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>2005<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CASTILHO, Marisete de F\u00e1tima \u2013 <em>\u201cConcep\u00e7\u00f5es de duas professoras sobre os processos de ensino e aprendizagem em Matem\u00e1tica\u201d.<\/em>&nbsp;<br><a href=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/concepcoes-de-duas-professoras-sobre-os-processos-de-ensino-e-aprendizagem-em-matematica\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/teses-dissertacoes\/concepcoes-de-duas-professoras-sobre-os-processos-de-ensino-e-aprendizagem-em-matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Disserta\u00e7\u00e3o completa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado orientadas pela Prof.\u00aa. Dra. M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino 2024 2023 2022 2021 2019 2017 2016 2015 2014 2013 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-39","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":359,"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions\/359"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pessoal.uel.br\/gepefopem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}